小妮女王

“我们对优势、对不足，都要有清醒认识，这样才能不断进步。”专家表示，虽然我国科技事业发展取得了长足进步，但原始创新能力还相对薄弱，一些关键核心技术受制于人，在集成电路、工业母机、基础软件、先进材料、科研仪器、核心种源等领域还存在瓶颈制约，在这些方面要继续加大研发力度。

陈斌华称，从历史事实看，台湾自古属于中国。三国时期的《临海水土志》就留下了关于台湾最早的记述。隋朝政府曾三次派兵到达台湾。宋元以后，中国历代中央政府开始在澎湖、台湾设治，实施行政管辖。清朝政府于1684年设立台湾府，1885年改设台湾为行省，是当时中国的第20个行省。1894年日本发动侵略中国的甲午战争，次年迫使战败的清朝政府割让台湾及澎湖列岛。1943年《开罗宣言》、1945年《波茨坦公告》、1945年《日本投降条款》都表明中国从法律和事实上收复了台湾。1945年10月25日，台湾省行政长官陈仪在台北宣告台湾光复：“自即日起，台湾及澎湖列岛已正式重入中国版图。所有一切土地、人民、政事皆已置于中国主权之下。”1949年中华人民共和国中央人民政府成立后，取代中华民国政府成为代表全中国的唯一合法政府。这是在中国这一国际法主体没有发生变化的情况下的政权更替，中国的主权和固有领土疆域没有改变。中华人民共和国政府理所当然地完全享有和行使中国的主权，包括对台湾的主权。发动内战失败的蒋介石集团退踞台湾后，以所谓“中华民国”的名义与中央政府对峙，海峡两岸由此陷入长期政治对立的特殊状态。台湾问题只是中国内战的遗留问题，中国拥有对台湾的主权从未改变。

小额贷款公司及其委托的第三方机构催收贷款时，不得使用或者威胁使用暴力，或者以其他方式损害他人身体、名誉、财产；不得侮辱、诽谤、恐吓、跟踪、骚扰，或者以其他方式干扰他人正常工作和生活；不得采取误导、欺骗等非法手段；不得非法占有借款人的财产；不得违反有关规定公开借款人身份、住址、联系方式、联系人等相关信息；不得向依照法律规定或者合同约定负有履行债务义务的单位或者个人以外的其他人员催收；不得委托有暴力催收等违法违规记录的第三方机构进行贷款催收。

第二，教师发挥着示范引领作用。其一，教师是人之模范。向师性是师生关系的基本样态，这种特征在小学阶段最为明显。教师一方面是知识的传授者，另一方面是行为的示范者。所谓为人师表、言传身教所指就是教师在思想品德、为人处世等方面的示范作用。因而，教师的一言一行不仅代表着个人意志，也体现教师职业属性的基本要求。由此，向师性从一种个体的心理倾向拓展为社会的心理期待，具有了价值引领属性。其二，教师是社会良知的守护者。如果说，父母是人类种族生命延续的自然基础的话，教师则是人类文明传承与文化创新的关键。教育的功能是知识传递与文化传承，是科技创新与价值引领。有人说，在世界上有三种职业守护着社会良知，即医生、警察和教师。医生以人道主义精神，救死扶伤，医病医人医天下；警察扬善惩恶，维护社会正义；教师则以教育之爱、园丁精神浇灌着人类的希望，呵护着人才成长。一旦教师职业的神圣性被亵渎，社会良知的底线就会受到冲击，学生对教师的尊重和敬仰之情也会荡然无存。